Ejercicios de Autoevaluación

1.- La atención es:
                   a) Un proceso afectivo                    
                   b) Un proceso secuencial
                   c) Un proceso selecto                      
                  d) Un proceso selectivo   x
2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:
                  a) Involuntaria                                
                  b) Espontánea    x
                  c) Voluntaria                                   
                  d) Habitual
3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
       a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.
       b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.
       c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos.x
       d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.
4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
     a) Atención habitual                           
     b) Atención voluntaria
     c) Atención espontánea                       
     d) Atención involuntaria  x
5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es _La ley de semejanza___
6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama __________La ley de la constancia_____
7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la __ley de constraste_________
8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es _la teoría empirista
9.- El umbral absoluto es el mínimo de energía que precisa cada sentido para que este pueda responder.__
10.- La teoría innatista sobre la percepción señala __ que la mente posee ideas innatas a cerca de la forma, tamaño y otras propiedades de los objetos.
11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos. 
1 Estado del organismo 2Hábitos generales
1

12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?
El cinestésico  informa al hombre acerca de la posicion relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento.
Vestibular  se suele llamar también sentido de orientación o de equilibrio. Comunica la persona todo lo relativo al movimiento y orientación de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo, ya sea que se mueva por si mismos o que sean llevados por el espacio en coches,aviones o cualquier otro medio de transporte.

actividades de comprension

1.- ¿Qué es la atención?
    La atención es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímulos que nos atraen.  La atención divide nuestro campo de experiencia en un foco y en un margen.
2.- ¿Qué es la percepción?
  La percepción se define como el proceso de interpretar y organizar las sensaciones para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos; es una operación activa y complicada.
3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención.
 4.- Explica los distintos tipos de atención:
  Involuntario: cuando la causa de que prestemos atención a algo procede del exterior.
   Voluntario: cuando son nuestras motivaciones e intereses los factores que nos mueven voluntariamente nuestra atención hacia ellos.
   Espontánea: cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.
   Habitual: cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente en cierto estímulo
     

5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
   - Conduciendo una moto       
       Foco: carretera.
        Margen: paisaje.

  - Pescando         
      Foco: caña con los peces.
      Margen: el agua
  
-Comprando un vestido
      Foco: el vestido
       Margen: tienda      

6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
   Es el mínimo de energía que necesita el sentido para poder responder.
7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hrmigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
    Porque supera la diferencia más pequeña de intensidad para que dos estímulos se perciban, por lo que estos no se escuchan.
8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.
  Los sentidos y los sistemas perceptuales.
9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
 Los empiristas sostuvieron que el conocimiento se adquiere sólo por la experiencia sensible y la asociación de ideas.  
    Los innatistas sostenían que la mente no era un papel en blanco sino que más bien poseía ideas innatas a cerca de la forma, el tamaño y otras propiedades de os objetos.
10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras  percepciones?
 Las experiencias previas alteran nuestras percepciones de una manera casi irreversible.  El aprendizaje ha intervenido para modificar la percepción y permitir una serie de discriminaciones que antes eran imposibles.

11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
Nosotras pensamos igual que él puesto que la definición de belleza es completamente distinta para cada persona y lo que a una persona le parece lo bello a otra puede que no.
12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? 
¿Lo son o nos lo parecen?
  Porque no estamos acostumbrados a verlos, por lo que siempre los percibimos como iguales. 
    Nos lo parecen, cada persona es diferente de otra.
13.- En  grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
 
- Escuchar música     - Estar acompañados     - Tener la habitación atiborrada de adornos

Comentario de vídeos

1·¿QUÉ ES EL DÉFICIT DE ATENCIÓN?

    Es un problema de origen genético, está en las neuronas del cerebro. Los niños suelen padecerlo tres veces más que las niñas, lo suelen detectar los maestros en clase.

   Síntomas: poca atención, sueña despierto, hiperactividad y, en el colegio, las tareas incompletas y sucias, dejar todo para lo último, hablar antes de escuchar, interrumpir y  no tomar buenas decisiones...

    El mal comportamiento no es intencionado  cuando se padece DAHD. Para esta enfermedad no hay cura pero algunas recomendaciones para mejorar son los medicamentos, la consejería, la educación... 

2·PSICOLOGÍA DEL COLOR EN LA PUBLICIDAD

  Rojo : para producir efectos sensuales.

  Rosa: se asocia al amor verdadero.

  Azul: es el más atractivo.

  Amarillo: representa alegría, 

 inteligencia y estimula la energía muscular.

3·LAS LEYES DE LA GESTALT

    La gestalt es una corriente surgida en Alemania y creó estas leyes: 

      1- LEY DEL CIERRE-  Las figuras incompletas la vemos completas.

       2. LEY DE LA PROXIMIDAD- Las unidad más proximas las vemos juntas en una sola unidad.

       3. LEY DE LA SIMETRÍA- Las imágenes se ven como un sólo elemento.

       4- LEY DE LA CONTINUIDAD- Tienen un patrón y tienden a agrupase juntos.

       5. LEY DE LA RELACIÓN FIGURA- FONDO. Cualquier figura puede dividirse en una imagen contra un fondo.

 

Alguien voló sobre el nido del cuco

                                                                                                                             
La película trata de un hombre llamado  Mcmurphy que ingresa en un manicomio haciéndose pasar por loco para no ir a la cárcel puesto que violaba a muchas chicas.
Allí, hace amistad con un grupo de personas, a las que discriminaban por sus problemas psíquicos; para ellos la llegada del protagonista es muy importante porque hace  que se sientan agosto y comprendidos por alguien. Estos se fugan con Mcmurphy  pero su huida no es victoriosa por lo que él termina muerto por uno de sus amigos a causa de que le habían hecho un lobotomía cerebral y él no quería verle mal. 
En nuestra opinión, la película comenta la realidad de como se trataba a estos pacientes hace unos años.
Y como estos poco a poco eran mal tratados por una serie de médicos poco experimentados y con tratamientos abusivos .

Comparación de un cerebro humano y un ordenador

Dicen que un ordenador es comparable con el cerebro, que se puede pensar que los ordenadores lo superar e, incluso, un día lo superarán sin complicaciones. El debate de que un día la computación superará al ser humano se ha quedado anticuado y esa idea está muy lejos de la realidad; no sólo por las diferencias en sus funciones sino por su gran complejidad y potencia.
Sí que es verdad que tiene funciones similares, que un ordenador es como un “cerebro” en el mundo de la tecnología, pero sus diferencias son impresionantes, sobretodo en potencia, que es lo único comparable.

Si no crees que nuestro cerebro es mucho más potente que cualquier ordenador existentes y por existir aún, te enseñaré unos interesantes datos, reales y científicos.

He comparado un cerebro adulto normal (estándar y sano) con el portátil más potente del mundo y recién sacado al mercado (2012) que incluso supera los de sobremesa, que es el ORIGIN EON17-X. Los resultados de las comparaciones son impresionantes:
Velocidad de procesamiento:
Ordenador portátil: 4’8 GHZ
Cerebro (adulto): 1000 GHZ persona normal (750 GHZ en  Síndrome de Down).
Memoria:
Ordenador portátil: 3TB (1TB por cada disco duro)
Cerebro (adulto): 10 billones de bytes = 9.313 GB = 9,095 TB
Peso:
Ordenador portátil: 5,48 kilos
Cerebro (adulto): 1kilo
Otras diferencias notables:
- El cerebro es capaz de actuar sin que nadie le dé órdenes, es más, él ordena al resto. El ordenador es incapaz de dar órdenes ni hacer nada por sí solo si no hay una orden ajena a él.

Ejercicios de Autoevaluación

1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de Genotipo
2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de Adquirido.
3.- Señala la respuesta
     a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo
                 __ Verdadero            _X__ Falso
    b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del 
               __ SNC             ____ SNV      _X__ SNP
     c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama
              ___ Nervio          __X__ Neurona    ____  Gen
4.- El Sistema Nervioso Central se compone de: el encéfalo y la médula espinal.

5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el_sistema nervioso parasimpático.
6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de habilidades espaciales
    y el izquierdo de habilidades lingüísticas.
7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de _sinapsis.
8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?
 Estimula todos los órganos internos y controla la secreción de las glándulas del sistema endocrino.
9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?
  Producen efectos en: el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental, el desarrollo de los carácteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional
10.- Nombra tres glándulas endocrinas.
   Pituitaria, Tiroides y la suprarrenales.
11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?
  Los genes, el sistema nervioso y el sistema endocrino.

Vídeos tema 2

EL SISTEMA NERVIOSO

 

  Enfermedades muy importantes del SN son: Alzheimer, la esclerosis , estas se producen por la pérdida de las neuronas y da lugar a un deterioro en el aspecto físico (características claramente observables).

   La nutrición y la aportación de vitaminas son factores claves.

 

 

 

 COMO AFECTA EN EL SN LAS DROGAS

 

Las personas con algún tipo de adicción, presentan problemas de memoria

El consumo de drogas provoca serios daños en el Sistema Nervioso Central, alterando la memoria, comprensión del lenguaje, capacidad de analizar y sintetizar estímulos espaciales y regular la conducta, afirmó Dulce María Carolina Flores Olvera, investigadora de la Facultad de Psicología de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

A través de la línea de investigación “Caracterización Neuropsicológica en pacientes con diferentes tipos de adicciones”, encontró que dependiendo de la edad en la que inician la adicción, los años de consumo y el tipo de sustancia adictiva es el grado de afectación en el cerebro.

A través del estudio que inició en agosto de 2006 en el Centro Estatal de Salud Mental, la Doctora en Psicología, identificó los efectos a nivel neuropsicológico y psicológico, por el consumo de diferentes sustancias adictivas como: marihuana, alcohol, cocaína, heroína, hongos, drogas de diseño e inhalables entre otros.

Hay daños en la memoria de corto plazo

La Profesora Investigadora de la Maestría en Neuropsicología, informó que de acuerdo a los primeros resultados, las personas con algún tipo de adicción, presentan problemas en su memoria de corto plazo con dificultades para consolidar la información que reciben o para recuperarla.

Explicó que durante una de las pruebas se presentaron una serie de estímulos a los pacientes con alguna adicción, al que se pidió minutos después que la recordara. El resultado fue que tuvieron dificultades para hacerlo.

Esto demostró que el consumo de drogas provoca que la persona pierda gran parte o toda la información que recibe y esto es grave sobre todo en los que son estudiantes que ven como baja su rendimiento escolar.

La investigación reveló también, que hay alteraciones a nivel psicológico, con problemas en la regulación del control de su conducta; presentan mucha impulsividad y dificultad para controlar y verificar los errores, además, se pueden volver obsesivos, celosos y violentos, afectando su vida familiar y de pareja.

Asimismo se observaron cambios negativos principalmente en la capacidad para analizar y sintetizar diferentes estímulos espaciales; en ocasiones tienen dificultad en la comprensión del lenguaje que involucra estructuras más completas y que implica una relación espacial, abundó.

 

 

 

 

Actividades de comprensión

Actividades de comprensión

1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.
Lo heredado responde a lo que viene marcado en nuestro código genético, tanto si se manifiesta, queda oculto o simplemente permanece latente; hablamos de adquirido si el desarrollo de una determinada característica depende del medio y lo innato hace referencia a lo que traemos al mundo al nacer y supone, por lo menos, 36 semanas de adquisiciones ambientales en el seno del vientre materno. 
2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son ...
 Los genes, el sistema nervioso y el sistema endocrino.
 3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo. 
El fenotipo son las características externas que se manifiestan y el genotipo es el conjunto de genes que se encuentra en el interior.

4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
Es la célula básica del sistema nervioso que posee la particularidad de no reproducirse. En el caso de que alguna se destruya no se repone.  Esta, es la encargada de transmitir información.

5.- ¿Qué es la sinapsis?
 Es la conexión entre el impulso nervioso y el cuerpo o las dendritas de la siguiente neurona.

6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
Es una red de axones que comunican un hemisferio cerebral con el otro. Sirve para transmitir la información de un hemisferio a otro.

7.- ¿Qué son los instintos?
 Son respuestas rápidas e innatas que son producidas por los animales.
8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?
Regulan la actividad de otros órganos.
 9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
Está compuesto por: el encéfalo y la médula espinal.
10 .- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
El sistema endocrino es el tercer determinante de la conducta humana .
11.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
   a) ¿Qué es el ritmo circadiano?
  Son ciclos biológicos relacionados con las hormonas.
   b) ¿Qué es a fototerapia
 Son tratamientos convencionales, como por ejemplo lo son: la quimioterapia,  la radioterapia o inmunoterapia.   

12.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
   - ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
  Sí, el del hombre es mayor pero el de la mujer tiene mayor superficie.


13.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
  La estimulación eléctrica, la anestesia de corta duración, la electroencefalografia, la resonancia magnética nuclear y el scáner o TAC.

Déficit de atención

El príncipe de las mareas

Tom, Savanna y Lucke eran tres hermanos que aparentaban tener una infancia feliz, en realidad, no eran tan felices como aparentaban, porque, aunque estos estaban muy unidos, su padre era muy machista y no se hacia cargo de nadie.  Los hermanos crecieron, Tom se casó y tuvo tres hijos, a lo largo de un tiempo, el matrimonio empezó a empeorar.
Lucke murió y Savanna se intentó suicidar, por lo que Tom tuvo que irse a Nueva York para cuidar de su hermana Savanna. Allí, visitó a la psiquiatra  Lowestik para contribuir con su hermana a través de proporcionar información sobre anécdotas de su infancia.  Poco a poco, Savanna mejoró y publicó un libro sobre su infancia; por otra parte, Tom se fue enamorando de la psiquiatra y esta de él, ya que el matrimonio con su marido tampoco iba bien. Lowestik le hace ver los sentimientos de los demás y a mostrar los suyos propios y se da cuenta que en el matrimonio con su mujer no la valoró y no se preocupó lo suficiente.
 Al final del todo, a Savanna le dan el alta médica y Tom decide irse a su pueblo, aunque dejase en Nueva York a Lowestik, porque allí tiene sus hijas y se ha dado cuenta de que su matrimonio no funcionó por su culpa.
A ambos nos ha gustado mucho la película, porque nos parece muy interesante. La relación que tiene con la psicología es que nos muestra que hay personas que nos pueden ayudar y que el tener problemas en la infancia causa trastornos durante toda la vida.

Ejercicios de Autoevaluación

1.- Define la Psicología como ciencia.

Es la ciencia que estudia el comportamiento humano y a veces también el animal puesto que en ocasiones realiza experimentos con ellos.
2.- Enumera las fases del método científico.
Observación, formulación de hipótesis, deducción de las consecuencias y verificación de la hipótesis.
3..- Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.
  La observación y los test.
4..- ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?
 La experimentación con animales debe tener unas limitaciones éticas y las extrapolaciones de la conducta animal a la humana pueden ser engañosas, pues hay que tener en cuenta la influencia de la cultura y las propias capacidades ejercen sobre el ser humano.
6.- ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?
  En 1879 y lo fundó Wundt.
7.- Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología y señala su campo de trabajo.
Psicología educativa y psicología clínica.
8.- Señala el objeto de estudio de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social.
9.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:
                    Freud     ___________________ Psicoanálisis
                         J.Dewey ___________________ Funcionalismo
                      Watson ____________________ Conductismo
                       C. Rogers  _________________  Humanista

10.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:
 __Psicoanálisis__ Promovía el uso de la asociación libre de ideas.
__Conductismo__  Pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.
__Psicoanálisis    Defendía que gran parte de la conducta humana tiene  por causas motivos, conflictos y temores inconscientes.
___ Gestalt___ Sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.

11.- Explica las diferencias entre conductas innatas y conductas aprendidas.
 La conducta innatas son aquellas que no tenemos que aprender sino que desde nuestro nacimiento están adquiridas,y las aprendidas son aquellas que adquirimos con el tiempo es decir con el aprendizaje de las mismas.

Vídeos Tema 1

 1ºVídeo
La psicología nació en 1890 con los Principios de psicología de William James, aunque el primer laboratorio americano fue creado en 1883 por Standy.
Existen distintas escuelas psicológicas: estructuralismo, funcionalismo, conductismo, psicoanálisis, la Gestalt, el cognitivismo y la postura ecléctica.
2ºVídeo
El psicoanálisis fue creado por Sigmund Freud. Este destaca por su picología del insconciente, gracias a sus estudios ayudaron a explicarse algunas anomalías del comportamiento y perturbaciones de la personalidad. Este tipo de enfoque generó mucha polémica puesto que sus detractores critican la ausencia de rigor científico.

Actividades de aplicación

1.- Probablemente habrás leído alguna vez el imnperativo del oráculo de Delfos, repetido después por los sabios griegos "conócete a tí mismo". Redacta unas líneas sobre la curiosidad del humana pr conocerse mejor y su relación con el origen u desarrollo de la Psicología.
Todas las personas tenemos curiosidad por conocer a los demás y por conocernos aún mejor a nosotros mismos puesto que siempre hay algo que no se ha descubierto, es decir, siempre existe una parte de nosotros que aparece cuando menos te lo esperas y te sorprende.
  Respecto al origen y desarrollo de la psicología pienso que esto contribuye al origen y al desarrollo porque es nuestra propia curiosidad la que nos lleva a conocer los aspectos de la psicología u otros problemas de ese estilo.
 2.- Para amaestrar animales se utiliza el sistema de refuerzos. ¿Qué Escuela Psicológica aporta más a este tema?
El conductismo.
3.- La expresión "A veces los árboles no nos deja ver el bosque" tiene relación con las teorías de la Gestalt, pero según esta teoría ¿Qué vemos antes, los árboles o el bosque?
El bosque,ya que los árboles lo forman llegando a ver su conjunto como bosque.
4.-¿Qué aplicaciones crees que puede tener la Psicología en la profesión que piensas ejercer?
 Todavía no tenemos decidido la profesión o estudio que vamos a realizar.
5.- Escribe el nombre de una psicólogo relacionado con las siguientes escuelas:Psicoanálisis, Conductismo, Estructuralismo, Cognitivismo y Humanista.
Psicoanálisis- Sigmund Freud.
Conductismo- J. P. Watson.
Estructuralismo- Wundt.
Cognitivismo-  Piaget.
Humanista-  W. James.

Actividades de comprensión tema1

Responde a las siguientes cuestiones:
1.- ¿En qué se diferencia el saber científico del vulgar?
 Las principales diferencias estriban en que el científico es más preciso, profundo-se preocupa de las causas de las cosas .
2.- ¿Cuáles han sido sucesivamente los temas objeto de estudio por la Psicología?
 Comenzó siendo la "ciencia del alma" y después pasó a ocuparse del estudio de la conciencia.
3.- ¿Cuáles son los hechos más inmediatas que dan lugar a que se aplique el método experimental en Psicología?
 La obra de Darwin -su teoría evolucionista de base empírica - y otros pensadores difundieron la firme convicción de que el método científico era el único medio de adquirir alMego que pudiera llamarse propiamente conocimiento.Los procesos de técnica y la consiguiente Revolución Industrial. 
4.- ¿Cuándo se considera que nace la Psicología formalmente?
 A partir del siglo XIX, con los estudios realizados por Wundt en el laboratorio de Leipzig.
5.- Nombra las distintas Escuelas Psicológicas. 
 El estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo, el psicoanálisis, la gestalt, el cognitivismo y la postura ecléctica.
6-¿Qué diferencia hay entre método científico y técnica metodológica?
  El método científico es un método que utiliza la psicología para encontrar solución a sus problemas, como lo hacen actualmente las demás ciencias y la técnica metodológica son las técnicas que se utilizan para realizar el mismo.
7.- Nombra tres áreas de investigación de la Psicología.
 Experimental, evolutiva y social. 
8.- Escribe el nombre de la Áreas de Psicología Aplicada.
Clínica, educativa, industrial, militar y del deporte.
9.- ¿En qué consiste la formulación de hipótesis?
 Son las que utilizamos para la explicación de la situación planteada. Una hipótesis es una proposición acerca de un fenómeno que trata de comprobar o rechazar  los datos recogidos en el estudio empírico.
10.- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la observación sobre la aplicación de un test?
 La observación frente a los test es más flexible en cuanto a evaluación ya que no depende de las preguntas sino de las situaciones concretas mientras que la aplicación de un test es más exacta.
11.- ¿Qué tipo de conductas predominan en los animales?
 Una conducta instintiva.
12.- ¿Cuál han sido las principales aportaciones de Freud a la Psicología? Puedes buscar información sobre ello.
 Freud creo inventó la teoría psicológica del psicoanálisis que es la que ha tenido mayor auge. Este destacó por su psicología del inconsciente e introdujo el denominado método psicoanalítico basado en la asociación libre de ideas y de análisis de sueños. Sus estudios explican anomalías del comportamiento y perturbaciones de la personalidad.
13- Parece evidente que el ser humano nace con algunas tendencias instintivas, como las tendencias sexuales, la de alimentarse, la agresividad,..etc ¿Qué papel crees que juega la educación y la cultura en el control de esos instintos?
Juegan un papel muy importante porque son conductas aprendidas que  ayudan a controlar a las innatas. Por ejemplo, nos enseña a controlar los sentimientos de la ira hacia las personas ya que si no lo hacemos pueden originarnos problemas, también, mediante la educación aprendemos cuáles son los alimentos que nos favorecen, etc.

Presentación

Hola, somos 2 chicos que estamos estudiando 2º de Bachiller en el IES Bartolomé José Gallardo. Nos llamamos Daniel Gallardo y Diego Jesús Gallardo hemos creado este blog para realizar trabajos y ejercicios de psicología en él.
  Esperamos que os guste.